Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Grado: Secundaria 2º
Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender el problema de falta de conocimiento de las características de polígonos y desconocimiento de la suma de ángulos internos y externos de cualquier polígono.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema y activación de conocimientos previos.

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la construcción de teselados.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y los polígonos, anotando las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo sobre la suma de ángulos internos y externos de un polígono.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Actividades prácticas y exploración del tema.

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes figuras planas y cuerpos geométricos, y pedirles que identifiquen sus características principales.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (papel, regla, compás, tijeras, etc.) para que construyan diferentes polígonos y exploren sus propiedades.
   
   
   • Guía de indagación: Plantear preguntas como "¿Qué características tienen los polígonos regulares?", "¿Cómo se pueden construir teselados utilizando polígonos?".
   
   
   • Permitir a los alumnos que investiguen y experimenten con diferentes formas de construir teselados utilizando polígonos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Reflexión y síntesis del aprendizaje.

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que compa