Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Reynaldo Morato
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Nivel: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable


Objetivos de aprendizaje:
PDA: Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Problema transversal: Creatividad y paciencia


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.

  2. Reflexión sobre la importancia de la creatividad y la paciencia en la resolución de problemas.

  3. Actividad inicial: Juego de estrategia en grupos pequeños.

  4. Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

  5. Evaluación formativa: Cuestionario de reflexión individual sobre la importancia de la creatividad y la paciencia en el juego.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior y los conceptos adquiridos.

  2. Actividad principal: Juego de roles en el cual los alumnos interpretan personajes creativos y pacientes que resuelven problemas en situaciones cotidianas. Los alumnos deben aplicar el pensamiento estratégico y divergente.

  3. Reflexión en grupo sobre las actuaciones individuales y colectivas en el juego de roles.

  4. Evaluación formativa: Registro de observación de la participación y aplicación del pensamiento estratégico y divergente.


Sesión 3 (45 minutos):



  1. Repaso de las sesiones anteriores y los conceptos adquiridos.

  2. Actividad principal: Creación de un collage artístico utilizando materiales diver