La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Tarsicio Venosa
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo: Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1 - Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase a través de una pregunta inicial: "¿Qué características definen a los elementos químicos y cómo se clasifican en la Tabla periódica?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de la Tabla periódica y sus propiedades.

  • Mostrar una imagen de la Tabla periódica y discutir brevemente su estructura y organización.


Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una serie de elementos químicos para investigar.

  • Proporcionarles acceso a libros de texto, internet u otras fuentes de información para que indaguen acerca de las propiedades de los elementos asignados y cómo se pueden representar mediante diagramas de Lewis.

  • Orientar el trabajo de los grupos y responder a sus preguntas a medida que avanzan en su investigación.

  • Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes sobre las similitudes y diferencias en las propiedades de los elementos investigados.


Fase 3 - Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que presente brevemente los resultados de su investigación, mostrando los diagramas de Lewis de los elementos asignados y explicando a qué grupo pertenecen en la Tabla periódica.

  • Establecer conexiones entr