La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación informal con los estudiantes para crear un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Preguntar a los estudiantes si conocen otros idiomas o variantes lingüísticas presentes en su comunidad o familia. Generar una lluvia de ideas en la pizarra.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Identificación y reconocimiento de las variantes lingüísticas (50 minutos)

• Presentación de diferentes variantes lingüísticas del español a través de audios, videos y textos escritos.


• Realización de actividades para identificar las características de cada variante lingüística.


• Discusión grupal sobre la importancia de estas variantes como parte de la riqueza cultural y lingüística de un país.

Sesión 2: La comunicación familiar (50 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en el ámbito familiar.


• Realización de una actividad en la que los estudiantes entrevisten a sus familiares sobre las variantes lingüísticas presentes en su hogar.


• Compartir las experiencias y reflexionar sobre la diversidad lingüística en la comunicación familiar.

Sesión 3: La comunicación escolar (50 minutos)

• Análisis de cómo se utiliza el lenguaje en el ámbito escolar.


• Realización de una actividad en la que los estudiantes identifiquen las diferencias lingü