Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 2º de Secundaria: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos"

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Solución de problemas en la comunidad en base a hábitos y valores"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: diseñar 2

Sesión 1:
Inicio:

• Activar conocimientos previos preguntando a los estudiantes qué entienden por energía y cómo se utiliza en los procesos técnicos.


• Presentar el problema de la comunidad relacionado con el uso ineficiente de la energía y sus implicaciones en el entorno.


• Plantear preguntas generadoras sobre cómo podrían ayudar a solucionar este problema desde la clase.

Desarrollo:

• Explicar y discutir las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen diferentes fuentes de energía en objetos cotidianos.


• Formar grupos y asignar a cada grupo una fuente de energía para que investiguen sus ventajas y desventajas, así como formas de uso óptimo.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre las fuentes de energía investigadas.


• Reflexión en grupo sobre las implicaciones de cada fuente de energía en el entorno y posibles formas de prevención de riesgos.


• Tarea: Investigar proyectos o iniciativas de energías renovables en la comunidad y cómo podrían participar en ellos.

Sesión 2:
Inicio: