Introducción al tema
Daniel Beltrán
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Temática: Comunicación a distancia con familiares u otras personas
Grado: 2º de Primaria
Objetivo: Conocer diversas formas de comunicación a distancia, explicar cómo funcionan y utilizar al menos una, de acuerdo con las posibilidades del contexto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema contextual: Contexto rural familia
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentar el tema de la comunicación a distancia y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.
- Mostrar imágenes y videos de distintos dispositivos y medios de comunicación a distancia.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan anécdotas sobre alguna vez que hayan utilizado la comunicación a distancia.
Sesión 2: Conocer las formas de comunicación a distancia
- Realizar una investigación en grupos sobre distintas formas de comunicación a distancia, como el teléfono, la televisión, el correo electrónico, las redes sociales, etc.
- Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase, explicando cómo funcionan y cómo se utilizan.
- Realizar una puesta en común de las presentaciones y promover la participación de todos los alumnos.
Sesión 3: Aplicación de la comunicación a distancia
- Plantear una situación problemática relacionada con la comunicación a distancia en contexto rural. Por ejemplo, imaginar que algunos alumnos tienen familiares que viven lejos y no hay acceso a internet para comunicarse.
- En grupos, los alumnos deberán buscar soluciones creativas al problema y presentarlas al resto de la clase.
- Realizar u