Introducción al tema y planteamiento del problema

Leonel Geraldo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico, y plantear el problema de la sustitución de alimentos saludables por la comida rápida.



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la alimentación y los alimentos que consumen los alumnos regularmente.

  • Presentar el concepto de hitos en el avance del conocimiento científico y tecnológico, y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Plantear el problema de la sustitución de alimentos saludables por la comida rápida, y su relación con los hitos científicos y tecnológicos.

  • Realizar una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre las implicaciones de este problema en la salud de las personas y en la naturaleza.

  • Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


Sesión 2: Investigación de hitos científicos y tecnológicos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la investigación y el reconocimiento de los hitos científicos y tecnológicos que han contribuido al avance del conocimiento en diferentes ámbitos.



  • Presentar a los alumnos diferentes ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos) y solicitarles que investiguen sobre los hitos científicos y tecnológicos más relevantes en cada uno de ellos.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de consulta para que los alumnos realicen su investigación.

  • Organizar una presentación de los resultados de la investigación, donde cada grupo presente un ámbito y los hitos más destacados.

  • Promover el debate y la reflexión sobre la