Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Estefania Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del diálogo y las habilidades necesarias para una comunicación efectiva.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué es el diálogo y por qué es importante?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video sobre la importancia del diálogo y las habilidades necesarias para una comunicación efectiva.

    • Reflexión en grupo sobre el video y destacar las pautas que norman los intercambios orales.



  • Cierre (5 minutos):



    • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia del respeto en el diálogo.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Practicar el respeto y las pautas del diálogo a través de actividades grupales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de actividades grupales para practicar el respeto en el diálogo, como juegos de roles, debates, o dramatizaciones.

    • Observación y retroalimentación sobre el cumplimiento de las pautas del diálogo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las ideas de otros y esperar turnos para expresar opiniones.




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