Las tensiones en el siglo XX

Juan Talavera
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía el alcance de este tiempo histórico al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Grado: Secundaria 3º
Materia: Historia


Tema: Las tensiones en el siglo XX


Propósito de aprendizaje (PDA): Ampliar el alcance del tiempo histórico del siglo XX al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores que tengan relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Que los alumnos lean y analicen fechas históricas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase: Ampliar el alcance de las tensiones en el siglo XX al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores.

    • Realización de una breve actividad previa para activar conocimientos previos sobre el siglo XX y generar expectativas sobre el tema.

    • Planteamiento del problema a trabajar durante las siguientes sesiones: la dificultad de los alumnos para leer y analizar fechas históricas.



  2. Desarrollo:



    • Presentación de diferentes ejemplos de fechas históricas relacionadas con las tensiones en el siglo XX, como el inicio y fin de las guerras mundiales, tratados de paz, revoluciones, etc.

    • Explicación de la importancia de leer y analizar fechas históricas para comprender la secuencia de eventos y su relación causa-efecto.

    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de diferentes fechas históricas para analizar.

    • Proporcionar recursos como textos, documentos y materiales audiovisuales para que los alumnos investiguen y profundicen en su fecha asignada.

    • Apoyo y guía a los alumnos en la lectura y análisis de las fechas históricas, fomentando la reflexión sobre su relevancia y relación con las tensiones en el siglo XX.

    • Promover la interdisciplina