Conociendo nuestras opiniones

Estefania Pacheco
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras opiniones


Objetivo: Los estudiantes reconocerán la importancia de respetar los puntos de vista diferentes y utilizarán pautas para normar los intercambios orales.


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos): Saludo a los estudiantes, presentación del tema y objetivos de la clase.

  2. Dinámica de opinión (15 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y discutirán sobre un tema específico, como "¿Cuál es el mejor deporte?" o "¿Cuál es el mejor programa de televisión?". Cada grupo deberá llegar a un acuerdo y presentará su opinión al resto de la clase.

  3. Reflexión en grupo (10 minutos): Los estudiantes compartirán sus experiencias de la dinámica y discutirán cómo se sintieron al escuchar opiniones diferentes. Se enfatizará la importancia del respeto y la escucha activa.

  4. Juego de roles (10 minutos): Los estudiantes formarán parejas y realizarán un juego de roles en el que practicarán el intercambio de puntos de vista y la toma de acuerdos. Uno de ellos planteará una situación conflictiva y ambos deberán buscar una solución de manera respetuosa y tomando turnos para hablar.


Sesión 2: La importancia del diálogo


Objetivo: Los estudiantes comprenderán el valor del diálogo en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Se realizará un breve resumen de la sesión anterior y se recordarán las pautas para normar los intercambios orales.

  2. Lectura y análisis (20 minutos): Los estudiantes leerán un texto sobre la importancia del diálogo y responderán preguntas para reflexionar sobre su contenido.

  3. Debate en grupos (15 minutos): Los estudiantes se dividirán en grup