Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Reconocimiento de la estructura de las direcciones postales y electrónicas en cartas personales

Objetivo (PDA): Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no escriben de manera adecuada una carta sobre un tema de interés

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a estructurar las direcciones postales y electrónicas en cartas personales.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las cartas personales y su relevancia en la comunicación.


• Actividad 2: Mostrar ejemplos de cartas personales y analizar su estructura y contenido.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen la estructura de las direcciones postales y electrónicas en las cartas presentadas.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar la estructura de las direcciones postales y electrónicas aprendida en la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos un caso de estudio de una persona que necesita enviar una carta a un destinatario específico.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban su propia carta, siguiendo la estructura aprendida y abordando un tema de interés.


• Actividad 3: Analizar en grupo las cartas escritas por los alumnos, identificando aciertos y oportunidades de mejora.

Sesión 3:

• Repas