Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Desarrollo del pensamiento matemático en alumnos de segundo grado de la Escuela Secundaria Técnica No. 156

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio

• Presentación del tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos hacia el tema de las funciones.


• Planteamiento del problema a resolver en la clase.

Desarrollo

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una función y ejemplos de situaciones en las que se presenta la proporcionalidad inversa.


• Explicación teórica sobre la relación entre dos magnitudes o cantidades inversamente proporcionales.


• Ejemplos prácticos utilizando una tabla para representar una función inversamente proporcional.


• Resolución de ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños.

Cierre

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase y su aplicabilidad en diferentes situaciones.


• Planteamiento de preguntas para reforzar el pensamiento crítico de los alumnos respecto al tema de las funciones inversamente proporcionales.


• Asignación de ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:

Inicio

• Revisión de los ejercicios asignados para practicar en casa.


• Recordatorio del tema de las funciones inversamente proporcionales.

Desarrollo

• Repaso de la representación de una función inversamente proporcional utilizando un