Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Azar y probabilidad en matemáticas para alumnos de Secundaria 2º:

Objetivo de la PDA: Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no comprenden el concepto de azar y cómo su registro ayuda a predecir resultados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a atender y la importancia de comprender el concepto de azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar el concepto de azar.


• Introducir el concepto de experimento aleatorio y su relación con el azar.

Desarrollo:

• Realizar un experimento de lanzamiento de una moneda, registrando los resultados (cara o sello) en una tabla de frecuencia.


• Analizar los resultados obtenidos y reflexionar sobre la probabilidad frecuencial de obtener cara o sello.


• Introducir el concepto de probabilidad teórica y su relación con la frecuencia.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los registros en la predicción de resultados.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el azar y la probabilidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de resolución de problemas relacionados con el azar y la probabilidad.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar estrategias d