Funciones en la organización de una venta de pasteles
Enrique Grajeda
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y resuelve diversas situaciones a través de
ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones en la organización de una venta de pasteles
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Funciones y su importancia en la resolución de situaciones problemáticas.
- Introducción del problema: Organización de una venta de pasteles para recaudar fondos para la escuela.
- Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Cómo podemos utilizar las funciones para resolver este problema? ¿Qué información necesitamos para modelar la situación?
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para recopilar información sobre los costos de producción y los precios de venta de los pasteles.
- Análisis de la información recopilada y discusión en grupo: ¿Cuál es la relación entre los costos y los precios de venta? ¿Podemos establecer una función para representar esta relación?
Cierre:
- Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una conclusión sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas reales.
- Puesta en común y discusión en grupo: Comparación de las conclusiones y resolución de dudas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos clave relacionados con funciones y su aplicación en la organización de la venta de pasteles.
- Planteamiento de preguntas clave: ¿Cómo podemos modelar la relación entre los costos de producción y los precios de venta? ¿Cómo podemos representar esto mediante una ecuación?
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán individualmente para construir una tabla de valores con diferentes combinaciones de costos y precios de venta.
- Identificación de la constante positiva y negativa en las ecuaciones proporcionales: Los alum