Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
YENI MAGAÑA
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Enfoque interdisciplinar: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Historia, Economía y Ciencias Sociales.
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema a través de un video corto que muestre ejemplos de conflictos territoriales actuales en México y el mundo, destacando sus implicaciones ambientales y sociales.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los conflictos territoriales que conocen y sus posibles causas.
- Plantear el problema central: "¿Cuáles son las causas y consecuencias de los conflictos territoriales actuales en México y el mundo?"
- Formar equipos de trabajo y asignarles un conflicto territorial específico para investigar durante la clase.
Fase 2: Desarrollo
- Los equipos de trabajo llevarán a cabo una investigación sobre el conflicto territorial asignado, utilizando fuentes bibliográficas y digitales.
- Los alumnos deberán identificar las causas principales del conflicto, considerando aspectos geográficos, históricos, económicos y políticos.
- Cada equipo deberá elaborar un informe que incluya un mapa del territorio en disputa y un análisis de las implicaciones ambientales y sociales del conflicto.
- Los equipos compartirá