Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Actividad de lluvia de ideas sobre seres imaginarios que los alumnos conozcan.


• Lectura colectiva de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Actividad grupal: dibujar y representar con elementos artísticos uno de los seres imaginarios del cuento.

Sesión 2:

• Introducción a la interdisciplinariedad con el problema "CONOCIENDO MI COMUNIDAD".


• Presentación de diferentes seres imaginarios de distintas culturas.


• Actividad de investigación en grupos sobre seres imaginarios presentes en su comunidad.


• Actividad grupal: creación de una galería de seres imaginarios de la comunidad utilizando elementos artísticos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los seres imaginarios encontrados en la comunidad.


• Lectura individual de un texto que presente un ser imaginario relacionado con la comunidad.


• Actividad individual: creación de un dibujo o collage representando el ser imaginario de la comunidad.

Sesión 4:

• Presentación y exposición de los dibujos o collages realizados por los alumnos.


• Actividad de apreciación artística: discutir y analizar las representaciones de los seres imaginarios de la comunidad.


• Actividad grupal: creación de un mural colectivo integrando los dibujos y collages de los alumnos.

Sesión