Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el entorno familiar
Objetivo específico: Los alumnos identificarán las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en su entorno familiar.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos de qué se trata el tema y la importancia de reflexionar sobre las actitudes y prácticas de género en su entorno.


• Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan en pequeños grupos experiencias personales sobre las tareas y responsabilidades que tienen en su familia. Luego, cada grupo compartirá su experiencia con el resto de la clase.


• Discusión en plenaria: Guiar una discusión en la que se analicen las diferencias y similitudes entre las experiencias compartidas por los alumnos. Reflexionar sobre cómo estas actitudes y prácticas pueden influir en la igualdad de género y en la disciplina escolar.

Sesión 2: Análisis de las actitudes y prácticas en la escuela
Objetivo específico: Los alumnos identificarán las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en su entorno escolar.

• Dinámica de observación: Pedir a los alumnos que observen y anoten las actitudes y prácticas que perciben en su escuela respecto a las responsabilidades y tareas asignadas a hombres y mujeres.


• Puesta en común: A partir de las observaciones de los alumnos, hacer una lista en el pizarrón de las actitudes y prácticas identificadas. Reflexionar sobre el impacto que tienen estas actitudes en la disciplina escolar y en la igualdad de género.

Sesión 3: Análisis de las actitudes y prácticas en la comuni