El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños tienen dificultad para reconocer las nociones de espacio de arriba, abajo, izquierda y derecha.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales para que los exploren y los coloquen en diferentes posiciones (arriba, abajo, izquierda, derecha).


• Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué observaron al colocar los objetos en diferentes posiciones y cómo se sintieron al hacerlo.


• Registro de ideas: Registrar en un pizarrón o papelógrafo las ideas principales de los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Invitar a los alumnos a observar el entorno y identificar objetos y personas en diferentes posiciones.


• Actividad de registro: Pedir a los alumnos que dibujen en un papel lo que observaron y que coloquen las palabras "arriba", "abajo", "izquierda" y "derecha" en los lugares correspondientes.


• Reflexión y discusión en grupo: Comentar los dibujos y las palabras que los alumnos utilizaron, fomentando la reflexión sobre las nociones de espacio.

Sesión 3:

• Actividad de desplazamiento: Organizar una actividad en la que los alumnos se desplacen p