Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, valorando su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas consideran que forman parte del patrimonio de nuestra comunidad.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Cada grupo de alumnos investigará sobre una manifestación artística específica de su comunidad que forme parte del patrimonio cultural. Podrán elegir entre música, danza, teatro, literatura, artesanía, entre otros.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán recopilar información sobre la historia, características y relevancia de la manifestación artística elegida.


• Creación de una presentación: Con la información recopilada, los grupos deberán crear una presentación audiovisual que dé a conocer la manifestación artística a los demás compañeros y resalte su importancia dentro del patrimonio cultural de la comunidad.

Fase 3: Cierre

• Exposición de las presentaciones: Cada grupo realizará la exposición de su presentación al resto de la clase, explicando la manifestación artística elegida y su relevancia en el patrimonio cultural de la comunidad.


• Reflexión y debate: Al finalizar las exposiciones, se abrirá un espacio de reflexión y debate en el que los alumnos po