La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Objetivo (PDA): Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: La igualdad de oportunidades y justicia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de los derechos humanos y su relación con la igualdad de oportunidades y justicia.


• Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes mencionarán ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos humanos.


• Lectura grupal de un texto sobre los derechos humanos y su historia.


• Discusión en grupos pequeños sobre el texto leído para reflexionar sobre los conceptos de universalidad, indivisibilidad, interdependencia, progresividad, inalienabilidad e irrenunciabilidad de los derechos humanos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos: los estudiantes buscarán ejemplos de violaciones a los derechos humanos en diferentes contextos, como la discriminación por género, raza, religión, etc.


• Presentación de los hallazgos de investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de proteger la dignidad de todas las personas y grupos sociales.

Sesión 3:

• Actividad de lectura individual: los estudiantes leerán un texto que narre la historia de alguna persona o grupo social que ha luchado por el reconocimiento de sus derechos humanos.


• Discusión grupal sobre las lecciones aprendidas de la historia leída y su relación con la igualdad de oportunidades y justicia.


• Actividad de escritura: los estudiantes