Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su aplicación en el entorno

Objetivo (PDA): Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando los saberes numéricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Falta de conocimiento de los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Diálogo en grupo: ¿Dónde y cómo utilizamos los números en nuestro entorno?


• Actividad práctica: Contar objetos en el aula y en el entorno cercano.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sirve contar objetos en nuestro día a día?

Sesión 2:

• Introducción de nuevos conceptos: Números del 1 al 10.


• Actividad grupal: Juego de asociación de números con objetos.


• Actividad práctica individual: Contar objetos en tarjetas con números del 1 al 10.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos usar los números para contar objetos en diferentes situaciones?

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad grupal: Contar objetos en diferentes contextos socioculturales (casa, parque, mercado, etc.).


• Actividad práctica en parejas: Resolver problemas de conteo utilizando objetos del entorno.


• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre los números al contar objetos en diferentes contextos?

Sesión 4:

• Introducción de nuevos conceptos: Números del 11 al 20.


• Actividad grupal: Canciones y juegos para aprender los números del 11 al 20.


• Actividad práctica individual: Contar objetos en imágenes