Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

david arturo lopez
Inicial 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Reforzar la capacidad sensorial


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  • Actividad introductoria: Realizar una actividad de juego sensorial en grupo, donde los alumnos puedan explorar diferentes texturas, olores y sonidos.

  • Desarrollo de la actividad principal: Realizar una actividad de expresión oral utilizando el maternés y el balbuceo. Los alumnos deberán comunicarse entre ellos utilizando estos lenguajes.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes formas de lenguajes para expresarse. Realizar una actividad artística donde los alumnos puedan representar sus emociones.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes formas de lenguajes.

  • Actividad introductoria: Realizar una actividad de juego metalingüístico, donde los alumnos puedan explorar el lenguaje de manera divertida y creativa.

  • Desarrollo de la actividad principal: Realizar una actividad de narración de cuentos en grupo. Los alumnos deberán utilizar diferentes estructuras del lenguaje oral para contar historias.

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