Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Eduardo Tolentino
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Química para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atención al problema del Ausentismo


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de alimentos que conocen los estudiantes y su importancia en la dieta diaria.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes alimentos representativos de la dieta diaria de distintas culturas.

  • Realización de una actividad de observación y descripción de los alimentos: forma, color, textura, olor.

  • Discusión en grupos sobre las características de los alimentos y su posible clasificación en carbohidratos, proteínas o lípidos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en la clasificación de los alimentos.

  • Reflexión sobre la importancia de los diferentes nutrientes en la dieta y su relación con la energía química que aportan.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior y de la clasificación de los alimentos.

  • Planteamiento del problema del ausentismo y su relación con una mala alimentación.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los saberes de pueblos y culturas acerca de los alimentos y su importancia en la dieta saludable.

  • Búsqueda de información en libros y fue