La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Pregunta inicial: ¿Qué entienden por diversidad lingüística? ¿Cómo creen que se relaciona con la comunicación familiar, escolar y comunitaria?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Proyectar una presentación o mostrar imágenes que ejemplifiquen la diversidad de lenguas en diferentes países y culturas.


• Explicar brevemente la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación en diferentes contextos.


• Realizar actividades grupales donde los alumnos identifiquen palabras y expresiones típicas de su región y las compartan con el resto del grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.


• Asignar una tarea donde los alumnos entrevisten a sus familiares sobre las palabras y expresiones propias de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas realizadas por los alumnos y fomentar el intercambio de información.


• Pregunta: ¿Qué aprendieron sobre las variantes lingüísticas de su comunidad?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos para que realicen una investigación sobre las variantes lingüísticas presentes en su región.


• Proporcionarles re