La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Rosario
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química – La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de identificar la presencia y la importancia de algunos elementos químicos en la vida cotidiana.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la clasificación de los elementos químicos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la presencia y la importancia de algunos elementos químicos en nuestra vida cotidiana?

  • Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre elementos químicos presentes en diferentes objetos cotidianos.


Desarrollo:



  • Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán seleccionar un elemento químico y buscar información sobre sus propiedades y ubicación en la Tabla periódica. Deberán responder a preguntas como: ¿Cuál es su electronegatividad? ¿Cuál es su energía de ionización? ¿Cuál es su radio atómico?


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexi