Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad para identificar triángulos y cuadriláteros

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Presentar una breve introducción teórica sobre las rectas notables y su importancia en la geometría.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una figura plana.


• Pedirles que investiguen las características y propiedades de esa figura, incluyendo las rectas notables que la componen.


• Solicitar que, con base en su investigación, elaboren un mapa conceptual o infografía que presente la información obtenida.

Sesión 2:

• Realizar una exposición de cada grupo, en la que presenten su figura plana, las rectas notables y las propiedades asociadas.


• Fomentar la participación y el análisis crítico de los demás alumnos, propiciando preguntas y debates.

Sesión 3:

• Proporcionar a los alumnos diferentes triángulos y cuadriláteros, tanto impresos como dibujados en el pizarrón.


• Pedirles que identifiquen las rectas notables en cada figura y las tracen utilizando regla y compás.


• Brindar apoyo y guía individual a aquellos alumnos que presenten dificultades.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos resuelvan problemas relacionados con las rectas notables en