Cuerpos geométricos y sus características
Arely Cañedo
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Reconocimiento de las características de cuerpos geométricos para asociarlos con objetos de su entorno.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Cuerpos geométricos y sus características. Explicar a los alumnos que trabajarán con prismas rectos y su reconocimiento.
- Realización de una lluvia de ideas sobre objetos o elementos de la vida cotidiana que sean prismas rectos.
- Observación y manipulación de diferentes prismas rectos proporcionados por el docente. Los alumnos deben identificar las caras, aristas y vértices de cada prisma.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior sobre las características de los prismas rectos.
- Exposición de imágenes de objetos de la vida cotidiana que sean prismas rectos y discusión sobre sus características.
- Realización de una actividad práctica con fichas de construcción de prismas rectos. Los alumnos deben armar diferentes prismas rectos utilizando los desarrollos planos.
Sesión 3:
- Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior. Los alumnos deben mostrar y describir los prismas rectos que construyeron.
- Presentación de imágenes de diferentes prismas rectos y discusión sobre sus características.
- Juego de asociación: los alumnos deb