Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Ángela
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Objetivo (PDA): Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos.
Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar el tema a través de una dinámica. Los alumnos deberán formar un círculo y cada uno compartirá algo especial de su familia o comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen características que compartan en común. Registrar las respuestas en una pizarra o cartelera.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de reconocer nuestras similitudes y valorarlas.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos.
Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar lo trabajado en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si han descubierto algo nuevo sobre sí mismos o sus compañeros.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática: Los niños no aceptan a las niñas en sus equipos de trabajo. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión.

  3. Cierre (5 minutos): Hacer una reflexión grupal sobre cómo podemos promover la igualdad de género en nuestras vidas diarias.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos.
Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar lo trabajado en las sesiones anteriores. Preguntar a los alumnos si han aplicado lo aprendido en su vida cotidiana.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen equipos de trabajo mixtos y realicen una tarea en conjunto.

  3. Cierre (