Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

• Presentación del objetivo de la clase y conexión con la problemática de la falta de comprensión lectora.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes problemas que los alumnos puedan identificar en su comunidad.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y la solución al mismo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los textos expositivos.


• Análisis y discusión grupal: Identificar en el texto leído las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de problemas que hayan identificado en su comunidad y propondrán soluciones para cada uno de ellos.

Sesión 2: Producción de textos expositivos

• Repaso de las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto expositivo utilizando alguna de las estructuras trabajadas. Se les proporcionará un tema específico relacionado con su comunidad.


• Revisión y corrección de los textos en grupos pequeños.


• Presentación de los textos ante el grupo y retroalimentación por parte del maestro y de los compañeros.

Sesión 3: Evaluación y cierre del proyecto

• Actividad de evaluación formativa: Los alumnos realizarán un cuestionario de compr