Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 - Cuerpo
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de expresiones artísticas pueden surgir a partir de un texto literario.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que se han inspirado en textos literarios.

Desarrollo:

• Leer un texto literario corto como grupo y pedir a los alumnos que identifiquen las imágenes, emociones y personajes presentes en el texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos literarios para que cada grupo elija uno y lo analice en detalle.


• Cada grupo deberá crear una representación artística utilizando el cuerpo como medio de expresión. Puede ser una danza, una performance o una escultura viviente.


• Los grupos deben practicar y preparar su representación artística.

Cierre:

• Cada grupo presentará su representación artística al resto de la clase.


• Los alumnos discutirán las diferentes interpretaciones y reflexionarán sobre cómo el texto literario se transformó en una creación artística a través del cuerpo.


• Se les pedirá a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre su experiencia en la clase y cómo se sintieron al participar en la creación artística.

Sesión 2 - Espacio
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre el texto literario y las crea