Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Difusión de la gastronomía típica de tu comunidad

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el patrimonio cultural de la comunidad y la gastronomía típica.


2. Rúbrica de evaluación para evaluar la interpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural y la promoción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema del patrimonio cultural de la comunidad.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre el patrimonio cultural y la gastronomía típica.


• Retroalimentación y aclaración de dudas.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural (música, danza, pintura, escultura, etc.) y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad en grupos: Investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de expo