Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.
Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: azar y probabilidad.


• Motivación: mostrar ejemplos de situaciones en las que el azar está presente en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué es el azar? ¿Cómo se relaciona con la probabilidad?

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos: los alumnos formarán grupos y se les proporcionará un juego de cartas o dados.


• Se les pedirá que realicen diferentes experimentos de azar y registren los resultados en una tabla de frecuencia.


• Observación y análisis de los resultados obtenidos: los alumnos identificarán patrones y regularidades en los datos recopilados.

Fase de cierre:

• Discusión en plenaria: los grupos compartirán sus resultados y conclusiones.


• Reflexión sobre la diferencia entre probabilidad frecuencial y probabilidad teórica.


• Asignación de tarea: los alumnos investigarán ejemplos de situaciones en la vida real en las que se utilice la probabilidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Puesta en común de las situaciones investigadas por los alumnos.


• Planteamiento de nuevos experimentos de azar: lanzamiento de una moneda, lanzamiento de dados, etc.

Fase de desarrollo:

• Trabajo individual: los alumnos realizarán los experimentos y registrarán los resultados en tablas de frecuencia.


• Análisis de los datos: identificación de la probabilidad frecuencial y comparación con la probabilidad teórica.

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