La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Josué Trujillo- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Química - La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumnado presenta dificultades en el desarrollo del pensamiento lógico matemático, dificultades en la comprensión de textos y escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
- Actividad práctica de construcción de modelos atómicos de Bohr.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.
- Realizar una breve introducción teórica sobre la Tabla periódica, sus criterios de clasificación y las propiedades de los elementos químicos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los modelos atómicos.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen sobre los modelos atómicos propuestos por Thomson, Rutherford y Bohr.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un modelo atómico para que investiguen y preparen una breve presentación sobre el mismo.
- Cada grupo deberá explicar las características principales del modelo asignado y cómo se relaciona con los criterios de clasificación y propiedades de los