Pensamiento lúdico, divergente y creativo en la Escuela Primaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo en la Escuela Primaria 1º

Tema: Promoviendo el pensamiento lúdico, divergente y creativo a través del juego y la actividad física.

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Poca actividad física.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve charla sobre la importancia del pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Actividad de rompehielos: "El juego de los nombres creativos". Los estudiantes deben inventar un nombre creativo para presentarse.


• Reflexión grupal sobre la actividad y cómo el pensamiento creativo estuvo presente.


• Asignación de un proyecto de Aprendizaje servicio: "Organización de una feria de juegos creativos". Los estudiantes deben pensar en juegos que promuevan la actividad física y la creatividad.

Sesión 2:

• Revisión de los avances del proyecto de Aprendizaje servicio.


• Dinámica de ejercicios físicos creativos: "Baila y crea". Los estudiantes deben inventar movimientos de baile y crear una coreografía.


• Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al crear movimientos de baile y cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Trabajo en grupos para continuar con la planificación de la feria de juegos creativos.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación del proyecto de Aprendizaje servicio.


• Juego creativo en equipo: "El puente prehistórico". Los estudiantes deben construir un puente utilizando únicamente