Introducción y sensibilización

oscar alberto salazar
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología con el tema Procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Procesos de fabricación de drogas sintéticas, sus efectos dañinos y la prevención a través de tecnología, máquinas y herramientas.


Sesión 1: Introducción y sensibilización
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una exposición oral y audiovisual sobre los diferentes sistemas técnicos.

  • Planteamiento del problema relacionado con los procesos de fabricación de drogas sintéticas y sus efectos dañinos.

  • Reflexión sobre la importancia de la tecnología en la prevención de este problema.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los sistemas técnicos que conocen.

  • Puesta en común de las ideas y elaboración de una lista conjunta.

  • Análisis de los sistemas técnicos mencionados y discusión sobre sus características y procesos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la relación entre los sistemas técnicos y la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza.

  • Elaboración de un mapa conceptual colaborativo que represente estas relaciones.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los procesos de fabricación de drogas sintéticas y sus efectos dañinos.


Sesión 2: Investigación y concientización
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y retroalimentación grupal sobre la información recopilada.

  • Presentación de test