Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad para identificar triángulos y cuadriláteros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con preguntas sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


2. Actividad práctica donde los alumnos deben trazar las rectas notables en figuras proporcionadas.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una introducción breve sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles rectas notables que podrían existir en estas figuras.


• Plantear el problema interdisciplinar y su relación con el tema.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar materiales como regla, compás y lápiz para que los alumnos puedan explorar y construir figuras.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las características de los triángulos y cuadriláteros.


• Indagar sobre las rectas notables en estas figuras y su significado.


• Mostrar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en conjunto.

Fase de cierre:

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en identificar y trazar las rectas notables en figuras proporcionadas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y resolver dud