Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Dificultad en identificar y expresar sus emociones

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Conversación en grupo: ¿Qué emociones conocen? ¿Cómo creen que se sienten esas emociones?


• Juego de representación: Cada alumno representará una emoción utilizando el lenguaje no verbal (gestos, expresiones faciales, movimientos corporales).


• Reflexión en grupo: ¿Cómo se sintieron al representar una emoción? ¿Cómo se sintieron al intentar adivinar la emoción de sus compañeros?

Sesión 2:
Tema: Alegría y tristeza

• Conversación en grupo: ¿Qué es la alegría? ¿Qué es la tristeza? ¿Cómo se sienten cuando están alegres o tristes?


• Juego de representación: Los alumnos realizarán una dramatización de situaciones que les generen alegría o tristeza.


• Reflexión en grupo: ¿Qué situaciones les generaron alegría o tristeza? ¿Cómo se sintieron al actuar esas situaciones?

Sesión 3:
Tema: Sorpresa y miedo

• Conversación en grupo: ¿Qué es la sorpresa? ¿Qué es el miedo? ¿Cómo se sienten cuando están sorprendidos o tienen miedo?


• Juego de representación: Los alumnos realizarán una dramatización de situaciones que les generen sorpresa o miedo.


• Reflexión en grupo: ¿Qué situaciones les generaron sorpresa o miedo? ¿Cómo se sintieron al actuar esas situaci