Pérdida de biodiversidad y acciones para fortalecer estilos de vida sustentables

Concepcion Ostos
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pérdida de biodiversidad y acciones para fortalecer estilos de vida sustentables


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la pérdida de biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y las problemáticas medioambientales relacionadas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación a través de imágenes y preguntas dirigidas.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Exposición del docente sobre la pérdida de biodiversidad, definición y causas principales.
    b) Proyección de videos cortos que ejemplifiquen los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.
    c) Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre acciones que se pueden llevar a cabo para fortalecer estilos de vida sustentables.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el rol de cada uno como agente de cambio.


Sesión 2: Investigación sobre proyectos de mejora medioambiental (45 minutos)


Objetivo: Indagar sobre proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recuerdo de la sesión anterior y motivación para la investigación.

  2. Desarrollo (35 minutos):
    a) Organización de grupos de trabajo.
    b) Investigación guiada en Internet y/o uso de libros sobre proyectos de mejora medioambiental.
    c) Registro de la información obtenida en una hoja de trabajo.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir brevemente los proyectos encontrados y su relevancia para la prevención y mitigación de problemáticas medioambientales.


Sesión 3: Implementación de hu