Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Vanesa Gonzalez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Los jóvenes desconocen el significado de los lenguajes artísticos de los textiles, ocasionando una pérdida de su patrimonio cultural.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se realizará una lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades propuestas en cada sesión.



  2. Presentación de un trabajo final: Los alumnos deberán realizar un proyecto artístico en el que plasmen la importancia del patrimonio cultural a través de los lenguajes artísticos de los textiles. Se evaluará la creatividad, la coherencia y la calidad de la obra.




Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Patrimonio cultural y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Dinámica de reflexión: ¿Qué significa para ti el patrimonio cultural? ¿Cómo crees que influye en tu vida diaria?


Desarrollo:



  • Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas textiles de la comunidad.

  • Análisis y discusión de los elementos presentes en las obras: colores, formas, técnicas utilizadas, etc.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán diseñar una mini obra textil representando un elemento o tradición cultural de su comunidad.


Cierre:



  • Presentación de los trabajos y