El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de proteger la integridad propia y la de todas las personas.


• Resaltar situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen situaciones de riesgo que conozcan o hayan escuchado.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una situación de riesgo específica.


• Cada grupo deberá presentar un caso real que hayan encontrado y analizarlo en términos de las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los casos presentados por los grupos.


• Fomentar el diálogo y la reflexión acerca de la importancia de conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar en situaciones de riesgo.

Sesión 2:

Desarrollo:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos de los niños y niñas en relación a la protección de su integridad.


• Cada pareja deberá presentar una lista de derechos encontrados y explicar su importancia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los derechos presentados por las parejas.


• Fom