Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 4º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identidad y cambios

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase planteando la importancia de la identidad y cómo esta se va construyendo a lo largo de la vida. Se pueden plantear preguntas como: ¿Qué es la identidad?, ¿Cómo crees que tu identidad ha cambiado a lo largo del tiempo?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se organizan en grupos para realizar una actividad de entrevistas. Cada grupo elegirá a un compañero y lo entrevistará acerca de los cambios que ha experimentado en sus capacidades y en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán tomar notas sobre las respuestas de sus compañeros.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Los alumnos comparten en plenaria las respuestas obtenidas durante las entrevistas. Se promueve una reflexión sobre cómo los cambios en las capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en la construcción de la identidad.

   
   

Sesión 2:
Título: La influencia de los demás en nuestra identidad

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente retoma la reflexión de la sesión anterior y plantea la importancia de las demás personas en la construcción de nuestra identidad. Se pueden plantear preguntas como: ¿Cómo crees que las demás personas influyen en tu forma de ser, pensar