Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología:

• Proyecto comunitario

Problema a atender:

• Los alumnos no saben escribir textos en orden cronológico.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad:

• Presentación del proyecto: "Nuestra autobiografía".

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de escritura autobiográfica en el cual deberán narrar sucesos de su vida en orden cronológico.


• Resaltar la importancia de la narración en orden cronológico para que los lectores puedan entender el desarrollo de los sucesos.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos para que los alumnos identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Realizar una actividad de lectura en la cual los alumnos identifiquen las relaciones temporales en diferentes textos autobiográficos.

Recursos:

• Ejemplos de textos autobiográficos


• Hojas de lectura

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad:

• Recopilación de sucesos autobiográficos.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que recuerden sucesos importantes de su vida y los escriban en pequeñas tarjetas.


• Organizar los sucesos en una línea de tiempo en el aula, respetando el orden cronológico.


• Pedir a los alumnos que compartan sus sucesos y los coloquen en la línea de tiempo.

Recursos:

• Tarjetas para escribir sucesos


• Línea de tiempo en el aula

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad:

• Escritura de la autobiografía en orden cronológico.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que utilizarán los sucesos de la línea de tiempo para escribir su autobiografía en o