Los seres vivos y los fenómenos naturales

Denny roja
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Los seres vivos y su relación con los fenómenos naturales



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los seres vivos y su relación con los fenómenos naturales. Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que conocen.

  • Actividad: Observar imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntar a los alumnos qué creen que los causa. Realizar una discusión en grupo para compartir ideas y llegar a conclusiones.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre algún fenómeno natural de su interés y lo compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Los elementos de los seres vivos y los fenómenos naturales



  • Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan la investigación que realizaron sobre algún fenómeno natural. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de los seres vivos y cómo se relacionan con los fenómenos naturales. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes elementos y observen cómo afectan a los fenómenos naturales.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre cómo se relacionan los elementos de los seres vivos con algún fenómeno natural.


Sesión 3 (45 minutos):


Tema: Procesos naturales y fenómenos naturales



  • Revis