Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Naomi Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; propone posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Indagar posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; proponer posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la alimentación saludable y generar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los estudiantes consideran saludables.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre los hábitos de alimentación personales y familiares de los estudiantes.

  • Introducir el concepto de dieta correcta y sus características.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los alimentos que forman parte de una dieta correcta.


Sesión 2:



  • Revisar en grupo las investigaciones realizadas en la sesión anterior y elaborar una lista de alimentos que forman parte de una dieta correcta.

  • Presentar el concepto de costumbres alimentarias de la comunidad y su influencia en la alimentación.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre las costumbres alimentarias de la comunidad de los estudiantes.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las costumbres alimentarias de su comunidad.


Sesión 3:



  • Revisar en grupo las investigaciones realizadas en la sesión anterior y e