Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción


• Proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta


• Reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar los conceptos previos relacionados con la nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.


• Presentar al grupo el problema: desconocen el sistema digestivo. Explicar la importancia de comprender cómo los organismos obtienen y procesan los nutrientes para su supervivencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes ejemplares de seres vivos, como plantas, animales, hongos y bacterias.


• Pedir a los grupos que observen detenidamente los ejemplares y clasifiquen los organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Animar a los alumnos a discutir y proponer hipótesis en torno a las posibles relaciones de parentesco entre los organismos.


• Proporcionar a los grupos fuentes de consulta, como libros de biología y recursos en línea, para que contrasten sus hipótesis y obtengan información adicional sobre las clasificaciones existentes.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos trabajen en la investigación y el aná