Estructura y funciones del sistema digestivo

Jose Luis
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Estructura y funciones del sistema digestivo


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Presentación del tema: Estructura y funciones del sistema digestivo.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre el sistema digestivo.

  4. Planteamiento del problema: ¿Cómo funciona nuestro sistema digestivo y cómo se relaciona con el sistema circulatorio?


Desarrollo (25 minutos):



  1. Organización de los estudiantes en equipos de 4 o 5 integrantes.

  2. Asignación de materiales para cada equipo: imágenes del sistema digestivo, diagramas y tarjetas con nombres de los órganos del sistema digestivo.

  3. Indicaciones para la actividad: Los estudiantes deben armar un rompecabezas con las imágenes del sistema digestivo, identificar y describir cada órgano, y ubicarlos correctamente en el rompecabezas.

  4. Apoyo a los estudiantes durante la actividad, respondiendo preguntas y aclarando dudas.

  5. Realización de una puesta en común en la que cada equipo presenta su rompecabezas y explica la función de cada órgano.


Cierre (10 minutos):



  1. Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  2. Relación del sistema digestivo con el sistema circulatorio.

  3. Invitación a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de cuidar y mantener saludable