Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad principal:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos relevantes en la vida de los alumnos.
  
  
  2. Explicar la importancia de seleccionar los sucesos más significativos.
  
  
  3. Proponer a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico que deseen narrar.
  
  
  
  


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que compartan en parejas el suceso que eligieron y por qué lo consideran relevante.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad de inicio: Recordar a los alumnos el suceso autobiográfico que eligieron en la sesión anterior.


• Actividad principal:
  
  
  1. Explicar la importancia de organizar lógicamente los sucesos en una narración.
  
  
  2. Presentar diferentes estructuras narrativas (cronológica, temática, etc.).
  
  
  3. Pedir a los alumnos que organicen su suceso autobiográfico utilizando una de las estructuras presentadas.
  
  
  
  


• Actividad de cierre: Invitar a los alumnos a compartir en pequeños grupos la organización que realizaron y escuchar las opiniones de sus compañeros.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividad de inicio: Recordar a los alumnos la importancia de resaltar los aspectos más significativos en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad principal:
  
  
  1. Presentar ejemplos d