Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación audiovisual sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de los pueblos originarios.


• Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos acerca de los pueblos antiguos del mundo?


• Formulación del problema: Los alumnos no conocen la cultura de los pueblos originarios y su importancia en la historia de la humanidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes pueblos antiguos y seleccionarán uno para profundizar en él.


• Recopilación de información: Los grupos buscarán fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales del pueblo seleccionado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada y los mitos fundacionales encontrados.


• Comparación y reflexión: Los alumnos analizarán las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura de mitos fundacionales: Los alumnos leerán en voz alta diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Análisis de los mitos: En parejas, los alumnos discutirán el significado y las enseñanzas de los mitos leídos.

Sesión 5 (45 minutos):

• Escritura creativa: Los alumnos deberán escribir su propio mito fundacio