Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Bienestar emocional y personal

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.


• Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Qué manifestaciones artísticas se relacionan con el patrimonio cultural de nuestra comunidad?


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos fomentar el bienestar emocional y personal a través del valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural?

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños para realizar investigaciones sobre diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad (arte urbano, danzas tradicionales, música folklórica, entre otras).


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral o visual sobre la manifestación artística asignada, destacando su importancia y relevancia para la comunidad.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar y vivenciar alguna de las manifestaciones artísticas estudiadas (por ejemplo, un taller de danza tradicional o un mural colectivo relacionado con el arte urbano).

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión sobre lo aprendido a lo largo de la sesión. ¿Qué valor tiene el patrimonio cultural para nuestra identidad y sentido