Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase - Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo (PDA): Identifica relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación de la temática.


• Explicación del objetivo de la clase.

Actividad 1: Conociendo la importancia de la diversidad de fuentes (15 minutos)

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen los estudiantes.


• Presentar ejemplos de noticias sobre un mismo hecho noticioso publicadas en diferentes medios.


• Promover una reflexión sobre la importancia de consultar diferentes fuentes al informarse.

Actividad 2: Análisis de diferentes notas informativas (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso, pero provenientes de diferentes medios.


• Solicitar a los grupos que analicen las notas y destaquen las semejanzas y diferencias encontradas.


• Fomentar el debate y la discusión en cada grupo.

Actividad 3: Identificación de relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad (15 minutos)

• Recopilar las conclusiones de cada grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas.


• Guía a los estudiantes para que identifiquen las relaciones de contraste, complementari